Guanare,
10/08/2015
EL GRITO MANSO
AUTOR PAULO FREIRE
:
Se inició a la actividad programada
quedando conformado el grupo Nª1 por seis Participantes, iniciando la
actividad con una dinámica denominada “ocupa mi lugar” el tema a desarrollar
lleva por título el Grito Manso de
Paulo Freire como recursos utilizaron un
mapa mental desarrollando el tema de una
forma clara muy precisa y organizada.
Es preciso acotar que el autor Paulo Freire, a
través de la escritura menciona que hay
que educar para cambiar el mundo, que tenemos que buscar el sentido a nuestra
existencia de lo que nos rodea, tomar conciencia y aprender a mejorar el tiempo
y el espacio a favor de los estudiantes y los maestros, debemos hacer partícipe como sujeto de su propio
conocimiento.
Citamos textual a Paulo Freire porque
consideramos que al escuchar se conoce la realidad del otro por lo tanto
aprendemos a hablar de manera más adecuada de modo que no ofendamos y sólo
construyamos conocimientos,
De igual manera el maestro no
debe transmitir el conocimiento solo
se le debe proponer al
estudiante que elabore los medios
necesarios y motivarlos en el ejercicio de la curiosidad con plena libertad con
la finalidad de que ellos encuentren las respuestas y conocimientos, es
importante resaltar que el maestro debe ser polifacético, ya que vivimos en una
sociedad de constantes cambios para que cuando ellos preguntes tengamos una
respuestas acorde, querer a los alumnos, que se superen, tener expectativas
positivas de ellos, transmitir el conocimiento de forma clara y positiva para
que ellos puedan comunicar lo aprendido y a su vez captar la atención de los
mismos.
Cabe destacar que el maestro no solo debe
limitarse estar con los alumnos en el aula
de clase sino también compartir con ellos en los momentos donde se
desenvuelvan en las área de recreo,
siendo de vital importancia que se realice de forma espontánea y dirigida porque es importante la
comunicación y la relación estudiante –
profesor.
En este orden de idea el grupo finalizo utilizando la estrategia entregar una pregunta por grupo relacionada
al tema, la finalidad era contestar la pregunta y luego reforzaban la
misma y armar una frase de Paulo Freire.
Seguidamente continuó el equipo Nº2
Pedagogía de la Autonomía
Paulo Freire
(1921-1997)
Los participantes utilizaron como
recursos una lámina de papel bond realizando una dinámica Juegos de palabras,
que consistía de armar frases de pulo Freire.
De igual manera la pedagogía de la autonomía nos expresa que
no hay docencia sin discencia, enseñar no es transmitir conocimiento, y por ultimo enseñar es una especifidad
humana.
En este escrito nos deja claro
que el maestro debe ser un aprendiz y estar apresto a las necesidades de los educando, es por ello que el docente debe tener
vocación y seguridad de sí mismo, estar en constante aprendizaje, tal como lo
señala paulo Freire que el que enseña aprende a enseñar y quien aprende
a enseña a aprender, este pensamiento nos llama a reflexionar que nuca dejemos de
aprender que constantemente aprendemos algo nuevo en todo momento, lo que sucede día a día es un aprendizaje, es
por ello que hay que enseñar a los estudiantes que busquen y desarrollen las investigación, que sean autónomos de su
propio aprendizaje y pensamiento relacionado ejemplos de la vida cotidiana, como maestros debemos saber
escuchar y respetar las experiencias vividas
del educando y entender que siempre no tenemos la razón, de esta forma
podemos lograr que los discentes desarrollen su propio pensamiento,
En comparación el educando es un recipiente donde se vacian los
conocimientos y se le debe permitir a los discentes a desarrollarse como seres éticos, y es así que se logra que la formación se convierta en parte de la
educación por siempre, para que sean críticos
y autónomo en su propio conocimiento, es importante que se involucre
todos los discentes y el trato debe ser igual para todos, respetando las
diferencias generando un clima de respeto en las aulas de clase
Por último se realizó una lectura de un versículo de la biblia Lucas
cap. 6 versículo 4 el cual dice así
El discípulo no es superior a su maestro, mas todo el que fuera perfeccionado será como su maestro.
Vida y Obra de Simón Rodríguez
Se da inicio a la actividad, con una lectura de reflexión
el cambio del águila
Seguidamente
el grupo realizó una dinámica llamada promoviendo el mensaje
Luego se da inicio a la ponencia
utilizando como recursos láminas de papel bond en la misma se
encontraban plasmadas el nombre de las siguientes obras: Sociedades Americanas,
Luces y Virtudes sociales, el arte de escribir, este escrito nos demuestra
que debemos ser originales no debemos ser imitadores debemos construir nuestras propios
conocimientos ideas, creatividad y curiosidad,
ser conocedores y defensores de
nuestras culturas que se debe educar a todos por igual sin distinción de raza.
Además la escritura es esencial
en el ser humano, la vida la palabra y el pensamiento son inseparable, pensar y saber querer decir y poder decir lo que el hombre siente y
piensa lo incorpora a través de la palabra,
es por ello que se debe tener presente
los signos de puntuación en la escritura no es por lo que se escribe
sino por el cómo lo escribe y de la
misma manera se pronuncia, las mismas
deben hacerse de una forma correcta y con elegancia
Guanare.11/08/2015
Seguidamente se continua con la ponencia por parte del
grupo nº 4 donde el tema seleccionado
fue: José Viloria Pensamiento Educativo simón Bolívar tiempo y vigencia
Se inicia con una
Dinámica titulada “No discrimines a tu
amiga “
Material de recurso: un girasol elaborado con material de reciclaje
José
Viloria Pensamiento Educativo Simón Rodríguez Tiempo y Vigencia
Hemos
iniciado el siglo xxI convencidos de la enorme importancia que tiene la
educación en nuestra actual sociedad. Hoy se dice y se repite que la
educación es el elemento clave para
combatir la pobreza, aumentar la producción y consolidar la democracia, cada
día estamos comprendiendo mejor la riqueza de un país no, consisten en sus
materias primas, sino en la materia gris, es decir, en los niveles de
conocimiento de los habitantes.
Por ello, a pesar que Venezuela tiene inmensas viguesas naturales es un país
pobre, pues la gran mayoría de la población, no puede satisfacer sus
necesidades esenciales ni disfrutar los servicios de calidad, Venezuela cuenta
con inmensas posibilidades de desarrollo, pero para convertir las
posibilidades, en realidades necesita desarrollar la inteligencia y los valores
de los venezolanos. Y este debe ser el
valor fundamentar de la educación como ya lo vislumbro Simón Rodríguez que
consideraba la educación como la clave
esencial para tener república sólidas y habitados por ciudadanos responsables, trabajadores y
solidarios.
Tal
como lo señala Simón Rodríguez que sea una educación que les permita a todos, sin excepción, el
pleno desarrollo de sus talentos y cualidades, y que les permita vivir a plenitud su ser de personas y ciudadanos.
Educación que despierte el gusto por aprender
que fomente la curiosidad y creatividad que promueva el afán de su
propia superación. Educación para que todos seamos capaces de comprendernos y
valorarnos, para que podamos comprobar y valora a los demás, y podamos comprender
el mundo y contribuir a su transformación y mejora.
Cabe
destacar que una educación de calidad exige escuela y maestros que garanticen
el éxito de todos los estudiantes, el gobierno
debe hacer inmenso esfuerzo para que en los centros educativos que atiendan
a los alumnos más necesitados, se les garantice a todos la misma calidad de educación que las que logran los discentes de las familias más
privilegiadas. Esto supone dotar de buenas bibliotecas, comedores escolares,
salas de computación laboratorios y talleres, canchas deportivas, lugar acorde
para estudiar e investigar con comodidad y actividades extraescolares. Supone
además contar con maestros bien formados y comprometidos y que gocen de una
remuneración digna y supone padres por fin,
padres preocupados por la verdadera educación
de sus hijos y alumnos que asuman con entrega y responsabilidad su tarea de estudiante,
Si
bien es cierto que Aprender a
comunicarse y dialogar. De ahí que las escuelas deben enseñar a conversar, escuchar, expresar con
claridad, y comprender al otro y lo que dice,
defender con firmeza las propia
convicciones sin agredir ni ofender al que piensa de un modo
diferente, una comunidad que aprende a conversar aprende a convivir, a tratar a
los demás con respeto y cortesía, a colaborar,
es decir trabajar juntos y con responsabilidad,
Durante el cierre a cada grupo se le entrego un material
fotocopiado donde los participantes deben completar el pensamiento de Simón
Rodríguez
Referencia
al tema las facilitadoras le propusieron que cada participante creara una poesía
referente al tema ante expuesto.
Tú
enseñaste cosas buenas
Yo
te las voy a copiar
Y
regare cada una para
Adornar
mi rosal
